The aim of this European Leonardo Da Vinci project is to improve
the quality of workplace training in industries in Europe.

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3.2 Evaluación del periodo de prácticas (con el equipo)
(a ser posible con el coordinador / tutor de las instituciones de envío y de acogida)

¿QUÉ ES?

Consiste en la asignación de las competencias aprendidas durante el periodo de formación, y las posibles mejoras en el proceso de prácticas. Si es posible, es mejor contar con la ayuda de colegas, alumnos y el tutor de prácticas.

Se juzga la calidad, se evalúa si valía la pena hacer las prácticas (si había algún valor añadido) y se escribe un informe.

¿POR QUÉ?

Ayuda a los supervisores y coordinadores a ajustar, mejorar y/o transformar la organización del próximo período de prácticas.

A través de un informe escrito, que puede ser una referencia para planificar mejor el siguiente proyecto de prácticas.

También es un paso estimulante en el proceso de aprendizaje de los participantes: valoran con más importancia el período de prácticas.

¿COMO?

Posibles temas para la evaluación son:

  1. Fue correcta la asignación de los candidatos a los puestos de trabajo?
  2. ¿Qué comentarios hicieron los participantes en su evaluación?
  3. Estimularon las prácticas a los participantes en momentos de aprendizaje y / o entrenamiento independiente?
  4. La formación: se necesitan ajustes en función de una mejor conexión entre el sector industrial y de la formación (escuelas técnicas, centros de formación) y / o de educación en su región?
  5. La organización de las prácticas: tuvo alguna dificultad?
  6. El papel del supervisor: se cumplen las expectativas de la organización de envío / acogida?
  7. El momento de las prácticas: cuál es la mejor época?
  8. La planificación de las prácticas en el itinerario de aprendizaje del candidato.
  9. Las cuestiones relativas a los objetivos de las actividades prácticas: centrarse en las competencias clave (por ejemplo, otro ritmo, más estrés, habilidades sociales), y en aprender a conocer los nuevos equipos o poner en práctica técnicas conocidas.
  10. La búsqueda de nuevos puestos de prácticas para la adquisición y / o aprendizaje de competencias específicas básicas, un módulo, una formación completa; optimización de una red de proveedores de prácticas.

Puntos de interés: ¿Qué hemos aprendido? ¿Qué se puede hacer mejor la próxima vez?

ATENCIÓN

Hallar un equilibrio entre lo positivo y lo negativo, entre las fortalezas, las debilidades, las oportunidades y las amenazas!