The aim of this European Leonardo Da Vinci project is to improve
the quality of workplace training in industries in Europe.

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3.1 Entrevista de evaluación (con el participante)
(y / o el coordinador / tutor de las instituciones de envío y de acogida)

¿QUÉ ES?

Es una conversación entre usted y el participante para evaluar su rendimiento durante el periodo de prácticas.

¿POR QUÉ?

Proporciona una opinión sobre las fortalezas y debilidades de los participantes con vistas a su perfeccionamiento profesional.

El resultado puede ser que el socio de envío / recepción dé otras instrucciones para futuros proyectos de prácticas (cf. 3.2).

¿COMO?

  • Preparación de la entrevista de valoración.
    • Informe al participante sobre esta entrevista (¿Cuándo? ¿Qué? ¿Cómo?).
    • Tanto usted como el alumno deben preparar los puntos de evaluación teniendo en cuenta las entrevistas de evaluación anteriores o los intercambios de impresiones.
    • Se indica para cada una de las tareas cuál es la calidad del trabajo realizado y los resultados que se han alcanzado.
    • Se tiene en cuenta la situación inicial de los participantes.
    • Se remarcarán los puntos de cuello de botella o problemas, por ejemplo, cuando usted piensa que algo ha sido algo problemática o difícil para los participantes.
    • Señalar cuáles son las tareas adicionales que los alumnos han tenido que hacer y que no estaban en el acuerdo original.
  • Descripción de la entrevista de valoración
    • El supervisor empieza la entrevista: explica de nuevo los objetivos y métodos de trabajo.
    • Se pueden valorar las notas utilizando un formulario de evaluación.
    • Debe darse el tiempo suficiente para hablar de todos los puntos, escuchar, preguntar, resumir.
    • Asegurarse de que siempre se puede completar la respuesta con ejemplos.
    • Evaluar el nivel alcanzado mediante conceptos, y mediante la comparación de los resultados con las expectativas iniciales.
    • Hacer una evaluación global.
    • Expresar las expectativas para la continuación de las prácticas o para el periodo de formación siguiente.

ATENCIÓN

Sea objetivo, no se deje influenciar por los prejuicios, la simpatía o antipatía.

En esta etapa, el supervisor también debe rellenar algunos documentos oficiales, como por ejemplo, Europass Mobility (que se explica en Cómo rellenar el Europass Mobility) o de un libro de practicas o una carpeta de capacitación.