The aim of this European Leonardo Da Vinci project is to improve
the quality of workplace training in industries in Europe.

Leonardo Da Vinci logo
  • Change language:
You are here:// Startpage / Supervisors / 2.2. Entrevista de presentació

2.2. Entrevista de presentació

QUÈ ÉS?

Aquest és el primer contacte directe entre vostè i els participants.

Com a supervisor, vol saber què esperen els participants; és el moment d'investigar les expectatives.

D'altra banda, és el moment d'expressar les seves pròpies expectatives i comprovar la reacció dels participants.

PER QUÈ?

Totes dues parts poden obtenir en aquest moment la primera impressió important sobre l'altre. Una conversa introductòria pot tenir un efecte motivador per a les dues parts.

COM?

Convidi els alumnes i fixi la data, hora, adreça i lloc exacte a l'empresa, possiblement amb les eines necessàries i la roba.

Llegeixi els documents de l'organització d'enviament amb els alumnes i signin el conveni de pràctiques.

Fer preguntes sobre les expectatives dels alumnes i tractar de comparar-les amb les seves pròpies expectatives.

  • En fer preguntes obertes, les respostes poden ser molt àmplies i es pot obtenir molta informació. Per exemple, Per què va sol·licitar unes pràctiques a l'estranger?
  • Quan li faci preguntes tancades (per exemple, de resposta si / no) es pot comprovar alguna cosa, o arribar a conèixer una opinió clara. Per exemple, Us agrada treballar en equip ?

Una llista de coses que un alumne generalment espera:

  • Conèixer la vida quotidiana en una empresa,
  • Estar ocupat amb qüestions pràctiques
  • Experimentar noves tècniques
  • Revisar i provar els seus propis coneixements i habilitats,
  • Experimentar la diferència entre els requisits durant la formació i en una empresa,
  • Comprovar si la formació elegida és la més adequada,
  • Dur a terme tasques amb el suport d'un professional,
  • Coneixement de l'escola posa en pràctica,
  • Aprendre un idioma estranger,
  • Rebre un tracte just i amistós!
  • Obtenir respostes clares i senzilles en relació amb la vida laboral,
  • Construir un cercle d'amics, formar part d'un equip,
  • Passar un temps agradable en un país estranger.

També s'ha de permetre que els participants facin preguntes, i donar respostes específiques en la mesura del possible. Això dóna una sensació de seguretat i té un efecte motivador.

ATENCIÓ

Escoltar les expectatives dels participants no vol dir que vostè ha de fer les coses com ells volen i abandonar els objectius de les pràctiques.